Iklan

 
Thursday, November 20, 2014

Penjelasan Kisi-kisi Ujian Nasional SMK/MAK 2015

0 comments
Untuk Pelaksanaan UN SMK/MAK tahun 2015, tentu saja setiap sekolah harus mempersiapkan peserta didik dengan baik agar semua sukses meraih hasil ujian nasional yang bagus. Seperti kita maklumi bahwa di SMK pola ujiannya berbeda dengan yang dilakukan SMA. Ada beberapa tahap ujian teori dan kompetensi, selain Ujian Nasional (UN). Sampai anak dinyatakan lulus, tahap pertama bagi SMK adalah uji kompetensi, yaitu praktik sesuai dengan kejuruannya masing-masing. Naskah soal dibuat oleh direkorat pembinaan SMK, kemudian sekolah memilih paket sesuai program kejuruannya.

Untuk pengujinya, sekolah bekerja sama dengan industri dan asosiasi sebagai penilai (asesor). Guru tidak ikut menilai, karena untuk menjaga objekfitas kompetensi, kecuali sudah mempunyai sertifikat sebagai asesor. inilah bentuk komitmen sekolah untuk memberikan gambaran industri yang sebenarnya kepada siswa, sehingga siswa dapat lebih terpacu belajar menjadi yang terbaik.

Tahap kedua adalah ujian sekolah yang dibuat oleh sekolah masing-masing atau bekerja sama dengan provinsi. Soal ujian sekolah divalidasi oleh orang-orang yang berkompeten tentang penulisan dan penelaahan soal. Dalam ujian sekolah ini, semua mata pelajaran diujikan. Selanjutnya, sekolah mempersiapkan siswa untuk menghadapi Ujian Nasional (UN).

Selain untuk mengevaluasi hasil pendidikan, hasil Ujian Nasional SMK/MAK Tahun Ajaran 2014/2015 akan dipergunakan juga untuk seleksi Perguruan Tinggi Negeri diantaranya untuk Snmptn tahun akademik 2015/2016.

Oleh karena itu para siswa SMK/MAK sederajat hendaknya dapat memperoleh hasil yang baik dalam ujian nasional mereka. Berikut kami jabarkan sebagian kisi-kisi yang penting.



Kisi-kisi Ujian Nasional SMK/MAK Tahun Ajaran 2014/2015




Kisi-kisi UN SMK KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN



Pelajaran yang diujikan pada ujian nasional tingkat SMK/MAK jurusan/program TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN SMK/MAK mencakup mapel Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika untuk jurusan/program TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN SMK/MAK, disamping itu diujikan juga Teori kejuruan dan Praktek Kejuruan SMK/MAK. Berikut contoh penjelasan pelajaran Matematika untuk program di SMA/MAK.


  1. Kompetensi

  2. Melakukan operasi bilangan real dan menerapkannya dalam bidang kejuruan.

    Indikator

    1. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan operasi bilangan real.
    2. Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat dan bentuk akar, dan/atau logaritma.
  3. Kompetensi

  4. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan.

    Indikator

    1. Menyelesaikan masalah sistem persamaan atau pertidaksamaan linear dua variabel.
  5. Kompetensi

  6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi linear, fungsi kuadrat, program linear, dan sistem pertidaksamaan linear.

    Indikator

    1. Menentukan fungsi linear dan/atau grafiknya.
    2. Menentukan fungsi kuadrat dan/atau grafiknya.
    3. Menentukan model matematika dari masalah program linear.
    4. Menentukan daerah himpunan penyelesaian dari masalah program linear.
    5. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear.
  7. Kompetensi

  8. Menerapkan konsep matriks dan vektor untuk memecahkan masalah.

    Indikator

    1. Menentukan hasil operasi matriks atau invers suatu matriks.
    2. Menentukan hasil operasi vektor dan besar sudut antar vektor pada bidang atau ruang.
  9. Kompetensi

  10. Menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.

    Indikator

    1. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan.
    2. Menentukan invers, konvers, atau kontraposisi.
    3. Menarik kesimpulan dari beberapa premis.
  11. Kompetensi

  12. Menentukan unsur-unsur bangun datar, keliling dan luas bangun datar, luas permukaan dan volume bangun ruang, unsur-unsur irisan kerucut serta dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan.

    Indikator

    1. Mengidentifikasi bangun datar, bangun ruang, dan unsur-unsurnya.
    2. Menghitung keliling dan luas bangun datar atau menyelesaikan masalah yang terkait.
    3. Menghitung luas bangun permukaan bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait.
    4. Menghitung volume bangun ruang atau menyelesaikan masalah yang terkait.
  13. Kompetensi

  14. Menerapkan konsep perbandingan trigonometri dalam pemecahan masalah.

    Indikator

    1. Menentukan unsur-unsur segitiga dengan menggunakan perbandingan trigonometri.
    2. Mengkonversi koordinat kutub ke koordinat kartesius atau sebaliknya.
  15. Kompetensi

  16. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret.

    Indikator

    1. Mengidentifikasi pola, barisan, atau deret bilangan.
    2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika.
    3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri.
  17. Kompetensi

  18. Menerapkan konsep peluang dalam pemecahan masalah.

    Indikator

    1. Menentukan permutasi atau kombinasi.
    2. Menghitung peluang suatu kejadian atau frekuensi harapannya.
  19. Kompetensi

  20. Menerapkan konsep dan pengukuran statistik dalam pemecahan masalah.

    Indikator

    1. Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk tabel atau diagram.
    2. Menghitung ukuran pemusatan data.
    3. Menghitung ukuran penyebaran data.
  21. Kompetensi

  22. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

    Indikator

    1. Menentukan limit fungsi aljabar atau fungsi geometri.
    2. Menentukan turunan fungsi aljabar atau fungsi geometri.
    3. Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep turunan.
  23. Kompetensi

  24. Menggunakan konsep integral dalam pemecahanan masalah.

    Indikator

    1. Menentukan integral tak tentu atau integral tentu dari fungsi aljabar atau trigonometri.
    2. Menentukan luas daerah di antara dua kurva.
    3. Menentukan volume benda putar.
  25. Kompetensi

  26. Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah.

    Indikator

    1. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran atau parabola.




Kisi-kisi UN SMK KELOMPOK AKUNTANSI DAN PEMASARAN



Pelajaran yang diujikan pada ujian nasional tingkat SMK/MAK jurusan/program AKUNTANSI DAN PEMASARAN SMK/MAK mencakup mapel Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika untuk jurusan/program AKUNTANSI DAN PEMASARAN SMK/MAK, disamping itu diujikan juga Teori kejuruan dan Praktek Kejuruan SMK/MAK. Berikut contoh penjelasan pelajaran Matematika untuk program di SMA/MAK.


  1. Kompetensi

  2. Melakukan operasi hitung pada bilangan real dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan.

    Indikator

    1. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan persentase untung atau rugi dari suatu kegiatan ekonomi.
    2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.
  3. Kompetensi

  4. Menggunakan konsep persamaan dan pertidaksamaan, program linier dalam pemecahan masalah.

    Indikator

    1. Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel.
    2. Menentukan model matematika pada permasalahan program linier.
    3. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.
  5. Kompetensi

  6. Menerapkan konsep operasi pada matriks dalam pemecahan masalah.

    Indikator

    1. Menghitung hasil operasi matriks.
    2. Menentukan invers matriks.
  7. Kompetensi

  8. Mengaplikasikan prinsip-prinsip logika matematika dalam menarik kesimpulan.

    Indikator

    1. Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan.
    2. Menentukan kesimpulan yang sah berdasarkan aturan penarikan kesimpulan dari dua buah premis yang diketahui.
  9. Kompetensi

  10. Menyelesaikan masalah berkenaan dengan fungsi dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan.

    Indikator

    1. Menentukan salah satu unsur pada perhitungan keseimbangan pasar, jika diketahui fungsi permintaan dan fungsi penawaran.
    2. Menentukan persamaan fungsi kuadrat, jika diberikan grafiknya dan atau sebaliknya.
  11. Kompetensi

  12. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

    Indikator

    1. Menentukan rumus umum atau salah satu unsur dari suatu barisan aritmetika atau geometri.
    2. Menentukan jumlah deret geometri tak hingga atau memecahkan masalah terkait.
  13. Kompetensi

  14. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar dalam menyelesaikan masalah.

    Indikator

    1. Menghitung keliling dan luas bangun datar.
  15. Kompetensi

  16. Menerapkan konsep permutasi dan kombinasi serta banyak kemungkinan dan peluang suatu kejadian dalam menyelesaikan masalah.

    Indikator

    1. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan permutasi atau kombinasi.
    2. Menentukan peluang suatu kejadian.
  17. Kompetensi

  18. Menerapkan konsep pengolahan, penyajian, dan penafsiran data statistik dalam pemecahan masalah.

    Indikator

    1. Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentuk diagram.
    2. Menentukan ukuran pemusatan data.
    3. Menentukan ukuran penyebaran data.
  19. Kompetensi

  20. Menerapkan konsep matematika keuangan serta trampil menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan dalam bidang kejuruan.

    Indikator

    1. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga tunggal.
    2. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bunga majemuk.
    3. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan rente.
    4. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan anuitas.
    5. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan penyusutan.


Kisi-kisi UN SMK KELOMPOK PARIWISATA, SENI, DAN KERAJINAN, TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN, PEKERJAAN SOSIAL, DAN ADM. PERKANTORAN



Pelajaran yang diujikan pada ujian nasional tingkat SMK/MAK jurusan/program PARIWISATA, SENI, DAN KERAJINAN, TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN, PEKERJAAN SOSIAL, DAN ADM. PERKANTORAN SMK/MAK mencakup mapel Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika untuk jurusan/program PARIWISATA, SENI, DAN KERAJINAN, TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN, PEKERJAAN SOSIAL, DAN ADM. PERKANTORAN SMK/MAK, disamping itu diujikan juga Teori kejuruan dan Praktek Kejuruan SMK/MAK. Berikut contoh penjelasan pelajaran Matematika untuk program di SMA/MAK.


  1. Kompetensi

  2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep operasi bilangan real.

    Indikator

    1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala atau perbandingan.
    2. Menentukan hasil operasi pada bilangan berpangkat.
    3. Menentukan hasil operasi bentuk akar.
    4. Menentukan nilai logaritma tertentu dengan menggunakan sifat-sifatnya.
  3. Kompetensi

  4. Menentukan penyelesaian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan, matriks, dan program linear.

    Indikator

    1. Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear.
    2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.
    3. Meyelesaikan masalah persamaan linier dan variabel.
    4. Menyelesaikan soal tentang operasi matriks.
    5. Menentukan model matematika dari masalah program linear.
    6. Menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linier atau sebaliknya.
    7. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear.
  5. Kompetensi

  6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas daerah bangun datar.

    Indikator

    1. Menentukan keliling bangun datar.
    2. Menentukan luas daerah bangun datar.
    3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan/atau luas daerah bangun datar.
  7. Kompetensi

  8. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

    Indikator

    1. Menentukan rumus umum atau suku ke-n dari suatu barisan bilangan.
    2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika.
    3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret geometri.
  9. Kompetensi

  10. Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah.

    Indikator

    1. Menentukan salah satu data dari bentuk diagram yang disajikan.
    2. Menghitung ukuran pemusatan data.
    3. Menghitung ukuran penyebaran data.
  11. Kompetensi

  12. Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut

    Indikator

    1. Menentukan nilai sin atau cos sudut tertentu di satu kuadran.


Demikian kami sampaikan penjelasan Kisi-kisi UN 2014/2015 untuk tingkat pendidikan SMK/MAK dengan memberi contoh pelajaran Matematika untuk 3 (tiga) kelompok keahlian di SMA/MAK, untuk pelajaran yang lainnya bisa di unduh disini


Semoga Kisi-kisi UN 2014/2015 untuk tingkat pendidikan SMK/MAK dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya sehingga tercapailah keberhasilan pendidikan yang baik seperti yang diamanatkan oleh peraturan perundang-undangan di negara kita tercinta, Republik Indonesia. Mudah-mudahan bermanfaat, Amin Ya Rabbal Alamin!



Sumber:

- Kemdikbud

- Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) No. 0027/P/BSNP/IX/2014
Read more
Tuesday, October 28, 2014

Deskripsi Kisi-kisi Ujian Nasional SMA/MA 2015

0 comments
Selain untuk mengevaluasi hasil pendidikan, hasil Ujian Nasional SMA/MA Tahun Ajaran 2014/2015 akan dipergunakan juga untuk seleksi Perguruan Tinggi Negeri diantaranya untuk Snmptn tahun akademik 2015/2016.

Oleh karena itu para siswa SMA/MA sederajat hendaknya dapat memperoleh hasil yang baik dalam ujian nasional mereka. Berikut kami jabarkan sebagian kisi-kisi yang penting.



Kisi-kisi Ujian Nasional SMA/MA Tahun Ajaran 2014/2015



Kisi-kisi Program Bahasa


Mata pelajaran yang diujikan pada ujian nasional tingkat SMA/MA jurusan/program Bahasa mencakup mapel Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Sastra Indonesia, Antropologi, dan bahasa asing yang dipilih oleh siswa baik bahasa Arab, Jerman, Perancis, Jepang, atau bahasa Mandarin (Cina). Berikut kami sampaikan sebagian mata pelajaran di jurusan ini, untuk pelajaran yang lainnya bisa di unduh disini



Mata pelajaran : Sastra Indonesia


  1. Kompetensi Membaca

  2. Memahami pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan membaca cerpen, novel, drama, hikayat, dan puisi.

    Indikator

    1. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ pendeskripsian watak tokoh / kalimat pembuktian/ isi).
    2. Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat (nilai moral/budaya/ agama/sosial).
    3. Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama (penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik).
    4. Mengidentifikasi karakteristik hikayat.
  3. Kompetensi Menulis

  4. Mengungkapkan pengalaman, pikiran, perasaan, dan informasi dalam puisi, cerpen, drama, hikayat; menulis esai dan kritik sastra, menulis aksara Arab Melayu, resensi.

    Indikator

    1. Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu ke dalam aksara latin atau sebaliknya.
    2. Melengkapi larik/bait puisi/pantun dengan memperhatikan majas/diksi/rima.
    3. Menuliskan maksud/isi puisi.
    4. Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yang sesuai (pelaku/peristiwa/ latar).
    5. Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen.
  5. Kompetensi Kesastraan

  6. Mengapresiasi komponen-komponen kesastraan dalam penelaahan berbagai karya sastra.

    Indikator

    1. Menentukan komponen kesastraan teks puisi (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis).
    2. Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipan novel/drama.


Kisi-kisi Program IPA


Pelajaran yang diujikan pada ujian nasional tingkat SMA/MA jurusan/program IPA mencakup mapel Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi. Berikut kami sampaikan sebagian mata pelajaran di jurusan ini, untuk pelajaran yang lainnya bisa di unduh disini



Mata pelajaran : Fisika


  1. Memahami prinsip-prinsip mengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung dengan cermat, teliti dan objektif

  2. Indikator

    1. Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran dengan memperhatikan aturan angka penting.
    2. Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara.
  3. Memahami gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, benda tegar, usaha, kekekalan energi, elastisitas, impuls, momentum dan masalah Fluida.

  4. Indikator

    1. Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerak melingkar beraturan, atau gerak parabola.
    2. Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
    3. Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi (torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titik
      berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar.
    4. Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan
      besaran-besaran yang terkait.
    5. Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas.
    6. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik.
    7. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalan
      momentum.
    8. Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik atau fluida dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.


Kisi-kisi Program IPS


Mata pelajaran yang diujikan pada ujian nasional tingkat SMA/MA jurusan/program IPS mencakup mapel Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Ekonomi, Geografi, dan Sosiologi. Berikut kami sampaikan sebagian mata pelajaran di jurusan ini, untuk pelajaran yang lainnya bisa di unduh disini



Mata pelajaran : Ekonomi


  1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi, konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen, permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar.

  2. Indikator

    1. Mendeskripsikan kebutuhan manusia, kelangkaan, atau masalah pokok ekonomi.
    2. Mendeskripsikan biaya peluang (hilangnya kesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi.
    3. Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dalam mencapai kepuasan maksimal dan pola perilaku produsen dalam mencapai laba/output maksimal, atau peran konsumen dan produsen.
    4. Mendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinya dalam suatu perekonomian (circular flow diagram).
    5. Mendeskripsikan permintaan dan penawaran atau harga dan jumlah keseimbangan dengan tabel, grafik, atau perhitungan matematika.
    6. Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) atau pasar faktor produksi (pasar input).
  3. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi, Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional (PN), inflasi, konsumsi, investasi, uang dan perbankan.

  4. Indikator

    1. Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi makro atau masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.
    2. Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga berlaku, PDB harga konstan, pendapatan nasional, atau pendapatan perkapita.
    3. Mendeskripsikan indeks harga atau inflasi berdasarkan data atau grafik.
    4. Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan atau investasi berdasarkan data, atau grafik.
    5. Mendeskripsikan konsep dan teori uang, perbankan, atau kebijakan pemerintah di bidang moneter.



Kisi-kisi Program Keagamaan


Pelajaran yang diujikan pada ujian nasional tingkat SMA/MA jurusan/program Keagamaan mencakup mapel Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Tafsir, Fikih, dan Hadits. Berikut kami sampaikan sebagian mata pelajaran di jurusan ini, untuk pelajaran yang lainnya bisa di unduh disini


Mata pelajaran : Tafsir



  1. Memahami tafsir dan ilmu tafsir.

  2. Indikator

    1. Menjelaskan makna tafsir dan ilmu tafsir.
  3. Memahami kaidah-kaidah dalam menafsirkan al Quran dan mengenal metode tafsir analisis (tahlili) dan tafsir tematik (maudlui).

  4. Indikator

    1. Menjelaskan penggunaan dlamir, ta’rif dan tankir, ifrad dan jama, su’al dan jawab serta mutaradifat dalam al Qur’an.
    2. Menjelaskan metode tafsir tahlili (analisis) dan metode tafsir maudlui (tematik).
  5. Kompetensi

  6. Memahami sejarah penafsiran al Qur’an sejak Nabi Muhammad, sahabat, tabi’in hingga masa tadwin serta memahami istilah tafsir bil ma’tsur dan bil ra’yi.

    Indikator

    1. Menjelaskan sejarah penafsiran al Qur’an sejak Nabi Muhammad, sahabat, tabi’in hingga masa tadwin.
    2. Mengidentifikasi jenis tafsir dan contoh kitabnya.
  7. Memahami qiraat al Qur’an serta macam-macam bacaan/qiraat.

  8. Indikator

    1. Menjelaskan pengertian qiraat, macam-macam dan imamnya, serta manfaat perbedaan qiraat.

Semoga Kisi-kisi UN 2014/2015 untuk tingkat pendidikan SMA/MA dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya sehingga tercapailah keberhasilan pendidikan yang baik seperti yang diamanatkan oleh peraturan perundang-undangan. Mudah-mudahan bermanfaat, Amin Ya Rabbal Alamin!


Sumber:

- Kemdikbud

- Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) No. 0027/P/BSNP/IX/2014


Read more
Sunday, October 26, 2014

Penjabaran Kisi-kisi Ujian Nasional SMP/MTs 2015

0 comments
Kisi-kisi UN SMP/MTs merupakan Standar Isi yang mencakup lingkup materi minimal dan tingkat kompetensi minimal untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan SMP/MTs. Kisi-kisi UN SMP/MTs tahun pelajaran 2014/2015 ditetapkan oleh Pemerintah seperti tercantum pada Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) No. 0027/P/BSNP/IX/2014 tentang Kisi-Kisi Ujian Nasional untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Tahun Pelajaran 2014-2015.


Berikut Penjabaran Kisi-kisi Soal Ujian Nasional SMP/MTs 2015, yang kalau dibandingkan dengan tahun-tahun sebelumnya tidak banyak perbedaan yang mendasar.


Kompetensi standar isi Ujian Nasional SMP/MTs 2014/2015



  1. Kompetensi

  2. Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi, artikel, berita, iklan, tabel/diagram, bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, buku kumpulan cerpen, cerita anak, buku cerita anak, novel remaja, novel angkatan 20 – 30-an, dan drama).

    Indikator

    1. Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.
    2. Menentukan persamaan isi berita.
    3. Menentukan perbedaan penyajian berita.
    4. Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan.
    5. Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan.
    6. Menyimpulkan isi paragraf.
    7. Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.
    8. Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.
    9. Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak.
    10. Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.
    11. Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.
  3. Kompetensi

  4. Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat pribadi, surat dinas, narasi dan pesan singkat, laporan, pengumuman, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan/ poster, iklan, resensi dan karangan, surat pembaca, teks pidato, dan karya ilmiah; menulis teks sastra dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, cerpen, dan drama.
    1. Menulis catatan pengalaman pada buku harian (diary).
    2. Menulis pesan singkat sesuai konteks.
    3. Menulis laporan/pengumuman/resensi.
    4. Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.
    5. Menulis rangkuman.
    6. Menulis teks berita sesuai konteks.
    7. Menulis slogan sesuai konteks.
    8. Menulis iklan sesuai konteks.
    9. Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.
    10. Menulis teks pidato.
    11. Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka.
    12. Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.
    13. Melengkapi pantun.
    14. Melengkapi puisi.
    15. Melengkapi naskah drama.



Untuk lebih lengkapnya tentang Kompetensi standar isi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2014/2015 bisa diunduh disini.

Semoga Kisi-kisi UN 2014/2015 untuk tingkat pendidikan SMP/MTs dapat digunakan sebaik-baiknya sehingga tercapailah keberhasilan pendidikan yang baik seperti yang diamanatkan oleh peraturan perundang-undangan. Mudah-mudahan bermanfaat, Amin Ya Rabbal Alamin!


Sumber:

- Kemdikbud

- Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) No. 0027/P/BSNP/IX/2014


Read more
Saturday, October 25, 2014

Download Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) Tahun 2015

1 comments
Pemerintah disamping telah mulai menjaring Data Pokok Pendidikan untuk calon peserta Ujian Nasional tahun pelajaran 2014/2015 juga telah bekerja dengan baik dengan menyampaikan Kisi-kisi UN 2015.

Kisi-kisi UN 2015 disiapkan oleh pemerintah dan pembuat soal yang melibatkan pendidik dengan mekanisme yang ditetapkan oleh pemerintah. Sehubungan dengan telah di tetapkannya SK BSNP tentang Kisi-Kisi Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2014-2015, berikut kami sampaikan SK beserta Kisi-Kisi UN untuk diunduh dan dipergunakan untuk sekolah tingkat SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMK/SMALB dan Paket A, Paket B, Paket C dan Paket C Kejuruan, baik untuk di Indonesia maupun untuk sekolah Indonesia di luar negeri.

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) sebagai lembaga mandiri, profesional, dan independen telah menyampaikan Kisi-kisi Ujian Nasional tahun pelajaran 2014/2015.

Informasi selengkapnya bisa anda simak pada penjelasan artikel kami berikut ini :



Kisi-kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2014/2015


Beberapa materi kisi-kisi soal UN tingkat SMP/MTs 2015 yang dipandang penting diantaranya :

  1. Bahasa Indonesia | Teks nonsastra (biografi, artikel, berita, iklan, tabel/diagram, bagan, Grafik, peta, denah), berbagai karya sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.
  2. Bahasa Inggris |
  3. Matematika |
  4. IPA |



Untuk lebih lengkapnya tentang Kisi-kisi UN SMP/MTs Tahun Pelajaran 2014/2015 bisa diunduh disini.



Kisi-kisi UN SMA/MA Tahun Pelajaran 2014/2015



Beberapa materi kisi-kisi soal UN tingkat SMA/MA 2015 yang dipandang penting diantaranya :

  1. Bahasa Indonesia | Menentukan isi/fakta/opini/arti kata/kalimat. Jenis wacana tulis/teks nonsastra dan nonteks (berbentuk grafik/tabel). Kalimat utama/ide pokok/ kalimat penjelas. Artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks esai, biografi, pidato, dan berbagai jenis paragraf (naratif, deskriptif, argumentatif, eksposisi, dan persuasif).Menentukan kalimat simpulan paragraf deduktif/induktif.
  2. Bahasa Inggris |
  3. Matematika |
  4. Fisika (IPA) |
  5. Kimia (IPA) |
  6. Biologi (IPA) |
  7. Sosiologi (IPS) |
  8. Ekonomi (IPS) |
  9. Geografi (IPS) |
  10. Sastra Indonesia (Bahasa) |
  11. Sastra Antropologi (Bahasa) |
  12. Bahasa Arab (Bahasa) |
  13. Tafsir (Keagamaan) |
  14. Fikih (Keagamaan) |
  15. Hadits (Keagamaan) |




Untuk lebih lengkapnya tentang Kisi-kisi UN SMA/MA Tahun Pelajaran 2014/2015 bisa diunduh disini.


Kisi-kisi UN SMK/MAK Tahun Pelajaran 2014/2015


Beberapa materi kisi-kisi soal UN tingkat SMK/MAK 2015 yang dipandang penting diantaranya :

  1. Bahasa Indonesia |
  2. Bahasa Inggris |
  3. Matematika |



Untuk lebih lengkapnya tentang Kisi-kisi UN SMK/MAK Tahun Pelajaran 2014/2015 bisa diunduh disini.


Kisi-kisi UN Paket B (setara SMP) dan C setara SMA/MA serta Kejuruan (Setara SMK) Tahun Pelajaran 2014/2015


Beberapa materi kisi-kisi soal UN Paket B (setara SMP) dan C setara SMA/MA serta Kejuruan 2015 yang dipandang penting diantaranya :

  1. Bahasa Indonesia |
  2. Bahasa Inggris |
  3. Matematika |
  4. Pendidikan Kewarganegaraan |
  5. Fisika (IPA) |
  6. Kimia (IPA) |
  7. Biologi (IPA) |
  8. Sosiologi (IPS) |
  9. Ekonomi (IPS) |
  10. Geografi (IPS) |



Untuk lebih lengkapnya tentang Kisi-kisi UN Paket B (setara SMP) dan C setara SMA/MA serta Kejuruan (Setara SMK) Tahun Pelajaran 2014/2015 bisa diunduh disini.


Perlu kita pahami bersama bahwa standar yang dikembangkan oleh BSNP, termasuk Kisi-kisi UN yang telah dipublikasikan dan POS UN 2015 yang segera akan dipublikasikan juga, berlaku efektif dan mengikat semua satuan pendidikan secara nasional.


Semoga Kisi-kisi UN 2014/2015 untuk tingkat pendidikan SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, dan Paket B serta C dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya. Mudah-mudahan bermanfaat, Amin Ya Rabbal Alamin!



Sumber:
- Kemdikbud
- Badan Standar Nasional Pendidikan (Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) No. 0027/P/BSNP/IX/2014)
Read more

Pengumuman Pendataan Peserta Ujian Nasional 2015

0 comments
Data awal peserta UN tahun ajaran 2014/2015 adalah data peserta didik kelas 6 Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyah, Kelas 9 SMP/MTs, dan Kelas 12 SMA/MA/SMK/MAK sederajat hasil pengumpulan data melalui Dapodikdas dan Dapodikmen, yang terintegrasi dalam pengelolaan Data Warehouse Kemdikbud yang bersifat Online. Karena bersifat online maka perlu adanya koordinasi terkait dengan Verifikasi dan Validasi Peserta Didik (verval PD) yang bertingkat dari Satuan Pendidikan, Dinas Kabupaten-Kota, Dinas Provinsi, dan Pusat.

Nama-nama peserta ujian nasional (UN) dan atau ujian sekolah (US) Pada 2015 akan dipasok oleh Dapodik. Data Pokok Pendidikan (Dapodik) akan digunakan sebagai pemasok data siswa peserta Ujian Nasional. Dengan sistem yang kini tengah berjalan, Dapodik menyimpan data individual siswa se-Indonesia. Dengan begitu penyelenggara UN tak perlu lagi menjaring data peserta UN tiap tahun.


Demikian seperti disampaikan Supriyatno, M.A., Kepala Sub Bagian Data dan Informasi Bagian Perencanaan dan Penganggaran Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, saat menyampaikan paparan tentang Data Pokok Pendidikan Dasar 2014 di hadapan peserta Rapat Koordinasi Kegiatan Dekonsentrasi Bidang Pendidikan Dasar di Hotel Savana, Malang, Jawa Timur, Selasa malam, 15 April 2014.


Melengkapi informasi di atas kami sampaikan, pengumuman penting sebagai berikut :


1. Berdasarkan surat dari Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah no. 6267/D/PR/2014 tanggal 01 Oktober 2014 perihal penjaringan data Dapodikmen, bahwa pengiriman data Dapodikmen (sinkronisasi) untuk calon peserta Ujian Nasional 2014/2015 akan berakhir (paling lambat) pada tanggal 31 Desember 2014.

2. Terkait dengan persiapan data Ujian Nasional (poin no.1), salah satu data penting adalah NISN. Perlu diketahui bahwa prosedur pengajuan NISN ke PDSP dengan mengirimkan formulir (Form A.3) sudah tidak dilayani lagi/ditutup. Selanjutnya penerbitan NISN prosedurnya dilakukan lewat Dapodikmen dilanjutkan dengan Verval PD.

3. Dalam rangka integrasi Dapodikmen dengan Verval PD, maka perlu dilakukan pemutakhiran versi database dari Dapodikmen. Pemutakhiran database Dapodikmen direncanakan dilakukan pada tanggal 24 sd 26 Oktober 2014 (3 hari). Sehubungan dengan hal ini, maka beberapa hal yang perlu dipahami oleh Bapak/Ibu Operator Dapodikmen:

a. Gunakan aplikasi Dapodikmen versi 8.0.3 dan lakukan sinkronisasi ON LINE terakhir pada tanggal 23 Oktober 2014 pukul 23.59.

b. Bagi sekolah yang menggunakan methode sinkronisasi OFF LINE, maka lakukan up load file terakhir pada tanggal 23 Oktober 2014 pukul 23.59.

c. Selama berlangsungnya proses pemutakhiran database, yaitu tanggal 24 sd 26 Oktober 2014 (3 hari), maka sinkronisasi Dapodikmen akan DITUTUP. Dan selama masa jeda (downtime server) operator tidak perlu melakukan input data pada versi 8.0.3, input data akan dilanjutkan di versi baru.

4. Setelah proses pemutakhiran database selesai, yaitu pada tanggal 27 Oktober 2014 akan dirilis aplikasi Dapodikmen versi 8.1.0 yang telah menggunakan database versi baru dan aplikasi versi 8.1.0 ini terintegrasi dengan penjaringan data calon peserta UN. Dengan dirilisnya aplikasi Dapodikmen versi 8.1.0, maka versi 8.0.3 dinyatakan tidak berlaku dan per tanggal 27 Oktober 2014 TIDAK DAPAT digunakan untuk sinkronisasi. Selanjutnya proses input data dan sinkronisasi menggunakan versi 8.1.0.

5. Terkait dengan dirilisnya versi baru aplikasi Dapodikmen 8.1.0 dengan database versi baru, maka beberapa hal yang perlu disiapkan dan dipahami oleh Bapak/Ibu Operator Dapodikmen:

a. Jika pada versi-versi sebelumnya proses update versi aplikasi Dapodikmen ke versi yang lebih baru dilakukan dengan download dan install UPDATER, misalnya update dari versi 8.0.1 ke versi 8.0.2 dengan install updater 8.0.2 dan dari versi 8.0.2 ke versi 8.0.3 dengan install updater 8.0.3. Untuk update dari versi 8.0.3 ke versi 8.1.0 prosedurnya berbeda, yaitu tidak dengan install updater (tidak diterbitkan updater 8.1.0), akan tetapi dengan melakukan install ulang.

b. Dengan demikian yang harus dilakukan Bapak/Ibu Operator Dapodikmen adalah:
- Pastikan di versi 8.0.3 sinkronisasi terakhir pada tanggal 23 Oktober 2014 pukul 23.59
- Un instal aplikasi Dapodikmen versi 8.0.3
- Instal aplikasi Dapodikmen versi 8.1.0 dengan download INSTALLER 8.1.0
- Download prefill terbaru (jangan gunakan prefill dari versi 8.0.3)
- Lakukan registrasi pada aplikasi Dapodikmen versi 8.1.0 dengan menggunakan user account yang sama dengan yang telah diregistrasi pada aplikasi Dapodikmen versi 8.0.3.

Surat edaran Dirjen Ditjen Dikmen terkait bisa didownload disini


Penjaringan Dapodikmen Tahun Pelajaran 2014/2015 Semester I


Berkaitan dengan surat edaran Direktur Jenderal Pendidikan Menengah nomor : 6267/D/PR/2014 yang ditujukan kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi, Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota, Kepala Sekolah SMA,SMK, dan SMLB seluruh Indonesia mengenai Penjaringan Data Pokok Pendidikan Menengah (DAPODIKMEN) Tahun Pelajaran 2014/2015 semester I. Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah menyampaikan beberapa informasi antara lain :

1. Periode pengirimana Data Pokok Pendidikan Menengah dari sekolah untuk calon peserta Ujian Nasional tahun pelajaran 2014/2015 akan berakhir pada tanggal 31 Desember 2014. Sekolah memastikan data sekolah, data PTK khusus Kepala Sekolah, data peserta didik dan data rombongan belajar terisi dengan lengkap. Selanjutnya data peserta ujian tersebut akan disampaikan ke Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang Kemdikbud.

2. Penjaringan data mulai tanggal 1 Oktober 2014 menggunakan aplikasi versi 8.03 dan dapat di download di dapo.dikmen.kemdikbud.go.id

3. Dinas Pendidikan Kab./Kota segera melakukan distribusi kode registrasi sekolah dan mengajukan kode registrasi bagi sekolah baru atau yang belum mendapatkan kode tersebut ke Ditjen Dikmen, Kemdikbud.

4. Kepala Sekolah sebagai penanggung jawab data di masing-masing sekolahnya menunjuk operator sekolah secara denifitif dengan surat tugas/surat keputusan. Pembiayaan yang ditimbulkan atas penunjukan operator tersebut dibebankan melalui dana BOS sesuai dengan juknis BOS SMA/SMK tahun 2014.

5. Untuk meningkatkan layanan Dapodikmen, Ditjen Dikmen menyediakan layanan Helpdesk dan In house training yang dilakukan pada setiap hari kerja. Bagi sekolah yang membutuhkan In house training dapat menghubungi : Pusast layanan Dapodikmen Gedung D lantai 13, Komplek Kemdikbud, Senayan. Untuk lebih jelasnya berita tersebut silahkan download surat ederan dirjen dikmen disini.



Semoga bermanfaat!




Sumber:

- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Read more
Monday, October 13, 2014

Jumlah Perguruan Tinggi Snmptn dan Sbmptn Bertambah

0 comments
Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) dan Snmptn sebagai 2 (dua) pola seleksi yang secara rutin diselenggarakan secara bersama oleh puluhan perguruan tinggi negeri (PTN) di Indonesia. Pelaksanaan seleksi dalam satu sistem terpadu dan diselenggarakan Kemdikbud tersebut jumlahnya kemungkinan bakal bertambah banyak. Karena, 6 Oktober 2014, Presiden Susilo Bambang Yudhoyono telah meresmikan 12 perguruan tinggi negeri (PTN) baru. Peresmian dilaksanakan di Markas Komando Armada RI Kawasan Timur, Surabaya, Senin 06 Oktober 2014.


Keduabelas PTN (Perguruan Tinggi Negeri) yang baru diresmikan Presiden Republik Indonesia, Susilo Bambang Yudhoyono atau SBY adalah:


1. Universitas Pembangunan Nasional Veteran Yogyakarta
2. Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur
3. Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta
4. Universitas Timor
5. Institut Teknologi Sumatera
6. Institut Teknologi Kalimantan
7. Institut Seni dan Budaya Indonesia Tanah Papua
8. Institut Seni dan Budaya Indonesia Aceh
9. Institut Seni dan Budaya Indonesia Bandung
10. Universitas Singaperbangsa
11. Politeknik Negeri Cilacap
12. Polteknik Negeri Indramayu


Dari sejumlah PTN baru tersebut, beberapa PTN di antaranya merupakan konversi dari perguruan tinggi swasta. Contohnya, tiga Universitas Pembangunan Nasional Veteran yang berada di Jakarta, Yogyakarta, dan Surabaya, yang telah melalui proses pengalihan aset pada 5 September 2014, dan Universitas Singaperbangsa dan Politeknik Indramayu yang juga telah melakukan pengalihan aset pada 19 September 2014.

Mendikbud Prof. DR. H. Mohammad Nuh, DEA mengatakan, peresmian 12 perguruan tinggi negeri ini adalah bagian dari Masterplan Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia (MP3EI) untuk meningkatkan akses masyarakat terhadap pendidikan tinggi, sekaligus meningkatkan kualitas pendidikan sendiri. Beliau berharap dengan adanya perguruan tinggi negeri di seluruh daerah perbatasan di Indonesia ini dapat mendorong anak-anak bangsa untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi. Nantinya rakyat yang kurang mampu dapat mengakses perguruan tinggi. Sebab, perguruan tinggi itu disubsidi oleh Pemerintah. Jadi, rakyat tidak perlu keluarkan biaya mahal. Karena ini perguruan tinggi negeri, jadi dibiayai oleh pemerintah.

Sementara PTN yang sudah sejak lama beroperasi, termasuk yang ikut menyelenggarakan Snmptn dan Sbmptn, jumlahnya lebih dari 60 PTN, berikut kami sampaikan daftar selengkapnya :



Perguruan Tinggi Negeri Wilayah I:

1. Universitas Syiah Kuala (UNSYIAH)

2. Universitas Malikussaleh (UNIMAL)

3. Universitas Negeri Medan (UNIMED)

4. Universitas Sumatera Utara (USU)

5. Universitas Negeri Padang (UNP)

6. Universitas Andalas (UNAND)

7. Universitas Riau (UNRI)

8. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim (UIN Suska)

9. Universitas Jambi (UNJA)

10. Universitas Maritim Raja Ali Haji (Umrah)

11. Universitas Sriwijaya (UNSRI)

12. Universitas Negeri Bangka Belitung (UBB)

13. Universitas Bengkulu (UNIB)

14. Universitas Lampung (UNILA)

15. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (UNTIRTA)

16. Universitas Negeri Jakarta (UNJ)

17. Universitas Indonesia (UI)

18. Universitas Islam Negeri Jakarta (UIN Jakarta)

19. Institut Pertanian Bogor (IPB)

20. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

21. Institut Teknologi Bandung (ITB)

22. Universitas Padjadjaran (UNPAD)

23. Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati (UIN SGD)

24. Universitas Tanjungpura (UNTAN)


PTN Penyelenggara Snmptn Wilayah II:

1. Universitas Jenderal Soedirman (UNSOED)

2. Universitas Negeri Semarang (UNNES)

3. Universitas Diponegoro (UNDIP)

4. Universitas Sebelas Maret (UNS)

5. Universitas Negeri Yogyakarta (UNY)

6. Universitas Gadjah Mada (UGM)

7. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga (UIN Suka)


PTN Penyelenggara Snmptn Wilayah III:

1. Universitas Negeri Surabaya (UNESA)

2. Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)

3. Universitas Airlangga (UNAIR)

4. Universitas Trunojoyo (UNIJOYO)

5. Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel (Iain Sunan Ampel)

6. Universitas Negeri Malang (UM)

7. Universitas Brawijaya (UB)

8. Universitas Islam Negeri Malang (UIN Malang)

9. Universitas Jember (UNEJ)

10. Universitas Udayana (UNUD)

11. Universitas Pendidikan Ganesha (UNDIKSHA)

12. Universitas Mataram (UNRAM)

13. Universitas Nusa Cendana (UNDANA)

14. Universitas Palangka Raya (UNPAR)

15. Universitas Lambung Mangkurat (UNLAM)

16. Universitas Mulawarman (UNMUL)

17. Universitas Borneo Tarakan(UBT)


PTN Penyelenggara Snmptn Wilayah IV:

1. Universitas Negeri Makassar (UNM)

2. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar (UIN Alauddin)

3. Universitas Hasanuddin (UNHAS)

4. Universitas Tadulako (UNTAD)

5. Universitas Haluoleo (UNHALU)

6. Universitas Negeri Gorontalo (UNG)

7. Universitas Negeri Manado (UNIMA)

8. Universitas Sam Ratulangi (UNSRAT)

9. Universitas Pattimura (UNPATTI)

10. Universitas Khairun (UNKHAIR)

11. Universitas Negeri Papua (UNIPA)

12. Universitas Cenderawasih (UNCEND)

13. Universitas Musamus Merauke (Unimmer)



Semoga informasi Perguruan Tinggi Snmptn dan Sbmptn untuk Seleksi 2015 bermanfaat, Amin Ya Rabbal Alamin!

Sumber :
- kemdikbud
Read more

Arsip Website

 
Pengumuman UN © 2011 Design by World Sharings. Supported by Info Online

Thanks for All friends